积累的歇后语:
1.早晨,小明刚向老师作了保证,以后再也不调皮了,可是到了下午,还是外甥打灯笼-----照旧(舅).
2.老师让小明写个发言稿，可一个星期过去了，小明一点动静也没有。老师批评他说：“你是半个月绣不出一朵花——真（针）慢！”
3.考试那一天，我有一道数学题做不出来，简直“热锅上的蚂蚁——急得团团转” 积累的对联:梨花院落溶溶月, 柳絮池塘淡淡风. 凌云劲竹真君子，空谷幽兰绝美人.
1、一轮金色的圆月高高挂在夜空。2、可爱的春风吹绿了无边无际的原野。3、温暖的春风吹绿了无边的绿野。4、清凉的春风吹绿了无边的原野。
解答这类题要注意以下几点：1、审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件。2、明确话题（隐含型的），抓住语义中心。3、分析结构。即要认真分析例句的结构形式，明确是单句，还是复句，是复句的要判断复句的类型。4、判断修辞。大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用，根据例句判断仿句应该运用的修辞。5、美化语言。仿写题多是一些情感丰富，富有哲理的语段，语言优美，生动，深邃，传神，所以要注意词语的锤炼，让语言亮起来。6、仿写后仔细阅读，观察所写的与题目格式类型是否一致。
例句如下
1.绵绵的白雪装饰着世界，漫天的飞雪犹如一个个小精灵。
修饰词语：绵绵、漫天
2.茂密的芦苇颜色苍青,晶莹透亮的雨珠顺沿那抹青缓缓流淌
两个修饰词连用的句子仿写:
荷叶圆圆的绿绿的。
大树高高的绿绿的。
雪花凉凉的白白的。
三个修饰词连用的句子仿写:
教室里走进来一个长头发高个子苗条的女老师。
这是一场声势浩大别开生面举世瞩目的活动。
我们要成为关爱集体，孝敬父母，尊敬师长的好学生。
我爱站在明亮的窗户前目送白云，但我不愿做行踪不定的白云。
我爱坐在清新的山坡上观赏鲜花，但我不愿做弱不禁风的鲜花。
我爱蹲在雨后的水草边拨弄溪流，但我不愿做喧闹不休的溪流。