小鸟啾啾飞向天空。
小狗汪汪跑向门外。
小溪淙淙流向河流，河流潺潺流向大海，大海哗啦啦汹涌澎湃。树木林立汇成树林，树林片片汇聚森林，森林蔓延延绿波如涛。
1、小溪淙淙流向河流，河流潺潺流向大海，大海哗啦啦汹涌澎湃。
2、小溪轻快地流向河流，河流连绵不绝地流向大海，大海的波涛汹涌澎湃。
在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
扩展资料：仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。仿写的句子结构形式一致，属于假设关系的复句，并且也运用了比喻修辞格，点明了理想对人生的指导作用。但是整个句子缺乏美感，趣味不高，因而不合适。
1.小溪淙淙流向河流，河流匆匆，流向大海，大海哗哗波涛澎湃
2.小溪淙淙流向河流，河流潺潺。流向大海，大海哗啦啦汹涌澎湃。
3.树木林立汇成树林，树林片片汇聚森林，森林蔓延延绿波如涛
4.泉水叮咚流入小溪；小溪沥沥，汇入河流；河流奔腾声势赫赫。
仿写句子是写作文的基础。老师要求学生仿写句子，是为了学生以后写作文用。小溪淙淙流向河流，是一个写景物动态的句子。老师的意图是要求学生描写一个景物的动态。知道这个，我们就可以仿写很多句子了。比如，大雁声声飞向天边；白云朵朵飘在天空；火车隆隆驶过田野；宝宝哇哇扑进麻麻怀里。
我常常赞叹山间小溪，它有自己的坚定目标，永不停息，总是不停地流淌，投入大江大河的怀抱。
想起老师教导我们说，人呀，从小就要有远大目标，并且朝着这个同标不断努力，不停奋斗，不达目标不罢休。在这方面，小溪不是给我们做出了榜样吗？我们应当向小溪学习！