《五猖会》中的最后一句含蓄的批判了封建礼教。
文章反映了古代教育制度对儿童心灵的伤害和作者对父亲的不解与埋饭怨，不仅当时父亲不理解我的感情，而且我至今也不理解父亲当年为什么要在那个时候叫我背书。这种诧异的背后有一种不理解的痛苦。 可见，父亲是一个封建而不顾儿童天性的人。
任何的无偿理性都会造成内心的一个悲伤之情，希望能够不断的去努力生活，坚持自己的梦想
纯粹理性批判主要包括以下内容：
1. 经验知识的批判：纯粹理性批判阐述了事物本身的本质，否定了一切建立在经验基础上的知识。
2. 神秘主义的批判：纯粹理性批判反对神秘主义和超自然性的观点，认为自然界中的一切事物都可以用理性来解释和理解。
3. 形而上学的批判：纯粹理性批判拒绝所有形而上学观点，认为世界是由物质和运动构成的，不存在超越物质世界的存在。
4. 伦理学的批判：纯粹理性批判认为伦理学应该是自由和理性的，而不是建立在道德规则上的。
5. 宗教批判：纯粹理性批判反对一切宗教观点，认为宗教是一种无法理性解释和证明的信仰。
《纯粹理性批判》演讲录主要探讨的是人类理性思维的问题。在这个演讲中，康德认为理性是人类思维的一种基本能力，但是理性本身也有其局限性和批判性。
康德认为，理性是人类思维的一种基本能力，它是一种自我反思和自我批判的能力，能够让我们对自身的思维进行审视和反思，从而发现自身的思维中的问题和矛盾。但是，理性本身也有其局限性和批判性。康德认为，人类的理性思维往往存在着一些先天的局限性和无法超越的边界，这些局限性和边界是由人类的认知能力和思维方式的本质所决定的。
康德认为，人类的认知能力是有限的，我们只能认知到我们能够感知和理解的事物，而这种认知能力是受到我们的感官和语言的限制的。同时，人类的思维方式也有其本质上的局限性，例如我们的概念和判断都是基于我们的经验和先前的认知的，这些经验和认知会影响我们的思维方式和判断能力。
康德认为，理性本身也存在着一些批判性。这种批判性体现在理性反思的过程中，我们通过对自身的思维进行反思和批判，可以发现自身的思维中的问题和矛盾，并对其进行修正和改进。但是，这种批判性也存在着一些问题，例如我们可能会过度批判自己的思维，导致失去对事物的理解和认知；或者我们可能会过度依赖理性，导致忽视其他思维方式和经验的重要性。
总的来说，《纯粹理性批判》演讲录主要探讨了人类理性思维的问题，揭示了理性的本质和局限性，并强调了理性与其他思维方式之间的互动关系。这个演讲对于我们理解哲学、认知科学、心理学等领域都有重要的启示意义。